“我能不能活着出去都不知道，改造成绩对我来说根本没用。”“真的不想治疗了，太痛苦了。”“我不治了！我也不改造！你们能拿我怎么办！”……
建新医院关押着全省监狱重病罪犯，押犯结构复杂、罪犯身体基础差，教育改造病犯的工作面临着多重“艰”与“难”。对于住院病犯这一特殊服刑群体，应如何进行改造？多年来，建新医院全体民警职工认真履行“执法行医”的工作职能，结合医院监管医疗实际情况，不断探索多元教育手段，为特殊群体的改造新生注入强大动力。
解开复杂的“心锁”
思想教育是病犯改造的核心任务，建新医院通过采取一系列有针对性的教育手段，让病犯在教育过程中逐步转变思想观念，意识到自己肩负的家庭责任和社会义务，积极认罪悔罪。
“他们最焦虑的还是自身疾病的治疗，罪犯身份与病人身份相叠加，内心更加敏感。”民警说道。因此，医院结合病犯的特殊性，开展“知恩、感恩、报恩”修心教育，将思想感化与心灵抚慰相结合，引导病犯深刻认识自己的犯罪行为对社会、家庭造成的伤害，从而迁善去恶、改过自新。
“警官，我想女儿了，可她不一定会来见我。”“那把你想要跟你女儿说的话都写下来，在信中告诉她‘爸爸很爱你’，你也要积极改造，争取早日出去跟女儿团聚。”罪犯黄某因犯诈骗罪入监服刑，服刑前患有尿毒症，需接受血透治疗。由于犯罪，本就不太富裕的家庭更加支离破碎。在民警教育引导下，黄某开始书写家书，在一封封家书里，他忏悔着自己的罪行、反思自己的过错、诉说对家人的思念，思亲情绪得到了缓解。
在教育过程中，医院还以开展好书分享交流、观看感恩主题影视等方式，引导病犯深切感恩党和政府的关怀温暖，感激亲人和社会的包容与期待，学会珍惜现有的治疗改造机会，以积极心态配合治疗，安心踏实改造。
触及灵魂的“工程”
寓教于乐，在罪犯教育改造中发挥着重要作用。建新医院结合病犯身体健康及改造实际开展“音乐疗法”，精选改造主题音乐，通过聆听、音乐想象引导以及肢体即兴创作式疗法等手段，缓解病犯消极情绪，唤醒对新生的渴望。
“做动作时，心要静，感受音乐的旋律，手部动作慢慢跟上。”会乐理知识的民警在治疗改造之余，教授病犯手势舞，丰富他们的改造生活。许多病犯在音乐疗法课程后感慨：“音乐让我想起了家人，也让我焦虑不安的情绪被慢慢抚平。”
规范行为的“指南”
为强化病犯的身份意识、规范意识，医院结合工作实际，制定一系列行为规范和内务卫生管理细则。在内务管理方面，各病区内务卫生实行“定人、定物、定铺、定位”的定置管理，要求病犯每天保持责任区干净整洁。同时开展“文明病房”评比活动，通过榜样示范和激励机制提升病犯的内务管理意识，督促病犯养成良好的卫生习惯、保持个人仪表整洁，从懒散、消极转变为自律、自信。
下一步，建新医院将继续丰富教育内容，拓展教育形式，优化病犯改造工作机制，努力打造病犯改造的“新样板”，为服务社会和谐稳定大局作出更大贡献。
来源 | 建新医院
作者 | 潘雯君 章蕴
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